身为父母，我们总是对孩子的安危充满了担心：他过马路会不会被车撞到，他喝水会不会洒一身，他读书会不会成绩不好，他咳嗽了会不会得肺炎……孩子在成长的过程中，父母就是这样每天有着一大堆的担心。
但是，你担心，孩子还是会摔倒;你担心，孩子还是会犯错误。面对孩子的成长，身为父母要懂得顺其自然。
壮壮是一名五年级的小学生，就像他的名字一样，他长得异常结实，有着厚实的肩膀、健壮的肌肉，已经有了一个少年男子的健美体态。壮壮属于乐观派，无论发生什么事情，他都会一笑而过。写作业马马虎虎，成绩自然也是一塌糊涂，只有见到老师的时候，他才会正经一点。
壮壮是奶奶一手带大的，老人看着自己的孙子长得结结实实的，为此感到特别自豪和高兴，尽管现在年事已高，但她还是每天到学校接孙子放学，陪着孙子学习。
奶奶每天接到壮壮的时候，都会习惯性地用手拍下壮壮结实的后背，然后关切地问：“今天有人欺负你吗?老师批评你了吗?和同学相处得好吗?” 似乎壮壮每天不是去上学而是去服刑似的，奶奶觉得校园里会充满各种恐怖的事件。面对奶奶的询问，壮壮每次都是闭口不答，而是直接提出自己的要求：“奶奶，今天吃烤肉吗?”“吃，吃!一早就给你准备好了。”对于壮壮来说，其他都不重要，只有好吃的才是最有意义的。
壮壮长得高大，但是胆子却很小，所以回到家里壮壮都会很主动地去写作业，如果赶上妈妈也在家，奶奶就会负责做饭，妈妈负责看着他写作业。
没过一会儿，奶奶就钻进壮壮的房间，也不管他是不是在思考，开口就问：“烤肉里还放香菜吗?”“不要!”壮壮头也不抬地顺口答道。妈妈却不乐意了：“壮壮学习呢，您别打扰他!”奶奶虽然因为孙子被儿媳妇说，但一点儿也不生气，赶紧蹑手蹑脚地离开了房间。
“你这里错了。”妈妈像一个严格的法官，一旦发现问题就会立刻给壮壮提示。“哪儿?”壮壮迷迷糊糊地看了半天，也没有发现妈妈说的错在哪儿。“这儿……”妈妈不得不用手指出来，原来是壮壮抄数学题的时候把“直线”的“直”丢了一横。壮壮嘿嘿一笑，自言自语地说：“看，老孙来消灭你这个白骨精。”然后用涂改带改错。妈妈听壮壮又自己演戏，也忍不住哈哈大笑起来。壮壮看妈妈笑得开心，给妈妈做了一个鬼脸，母子二人其乐融融。
一会儿，奶奶端着一盘刚刚洗好的草莓进来了，说：“今天的草莓特别甜，赶紧尝尝。”
“妈，壮壮在写作业，您别走来走去的，老师说要安静才能写好。”妈妈对奶奶的打扰，又表示出了极大的不满，奶奶连连赔不是，“我又给忘了，不来了，不来了。”临离开前向壮壮努努嘴：“赶紧吃，特甜!”壮壮才不管老师说还是妈妈说，拿起一个草莓就往嘴里放。妈妈厉声说道：“放下!”壮壮看妈妈的神色突变，赶紧放下草莓，趴在桌子上继续写作业。“妈妈，你看这个数，怎么也除不尽，我都算了一遍了。”“我看看……”壮壮作业中出现了问题，就会随时问妈妈，妈妈也是随问随答，特别认真负责。
妈妈对照着书和本，看了又看，又在纸上算了一遍，终于发现了蹊跷。
而壮壮这个时候正在一颗一颗地品尝着草莓，妈妈早把刚才禁止他吃草莓的事情忘到了脑后。壮壮嘴里塞得满满的，妈妈说：“慢点吃，看这吃相，跟难民似的。”然后她看着儿子慈爱地笑着。壮壮拿了一颗草莓放进妈妈的嘴里，母子俩幸福极了!
“妈妈，你算出来了，真棒呀!”吃了几颗草莓后，壮壮想起来自己的数学题，拿过妈妈的计算过程，抄在自己的作业本上。
……
虽然说陪孩子写作业是一段温馨、和谐的亲子时光，可是细细品味这样的陪伴，会给孩子留下什么呢?学习是一件严肃的事情，老师们会反复强调写作业习惯的重要性。今日的壮壮一边吃一边聊一边写，明日的壮壮就可以做到独立认真地去完成一件事吗?任何事情的结果都有起因，正是因为妈妈和奶奶这种陪伴方式，才在壮壮的潜意识里埋下了写作业可以不专心致志的种子，所以壮壮才会做什么事情都不以为然，考什么成绩都无所谓。
正是父母用爱把孩子推向了我们不想要的彼岸，正是父母对孩子不正确的帮助让孩子一点点地迷失了前进的方向。壮壮的家人需要好好地思考，到底他们要给壮壮留下什么?
孩子如同一棵小小的幼苗，小时候你给他浇水培土，为的是他今后能够长成参天大树，但是过于精细的呵护，也会让小苗产生依赖，抵抗不了自然界的任何风雨。孩子今后要自己面对一切，在他小的时候就要懂得自我努力的重要性。关心孩子是父母的本心，疼爱孩子是本能，但是过多的爱会让孩子变得懦弱和胆怯，过多的爱会干扰孩子的判断和抉择。
作为父母，面对成长中的孩子，我们的陪伴需要坚持原则。
第一，要让孩子在一个安静的环境下独立完成作业，这是最基本的原则，不可以商议和修改。孩子一旦进入学习状态，就要提供一个相对安静自主的空间。孩子的注意力是很容易被分散的，一旦分散再凝聚起来就会很难。在一个杂乱的环境中，会大大降低写作业的速度和效率，也不利于孩子养成良好的习惯。
第二，孩子自己力所能及的事情，要鼓励他自己完成。背书包、削铅笔这样的事情，六岁的孩子就可以做到。自己需要的学具，要让孩子在做作业前做好准备，不可以一会儿找这个，一会儿找那个，这样不利于孩子高效地完成作业。
第三，孩子在学习过程中遇到问题，要让他先尝试自己解决，解决不了的可以写完作业再和父母讨论，不可以一边写一边问。写作业是学习知识、提升能力、训练思维的过程，让孩子自己解决问题，是必须要坚持的原则。
第四，学习是一件严肃的事情，不同于娱乐和消遣。在这个过程中，我们要让孩子集中精神，只做学习这一件事情，说笑、聊天是坚决不可为的举动，走动、起身也要尽量避免。对四年级以上的学生，保持一个小时的时间学习不走动是底线。一年级的学生要保持二十分钟，二、三年级的学生要保持四十分钟。如果孩子学习的时间过长，中间可以安排孩子起身活动活动，比如做原地纵跳、深蹲起等简单可行的运动，以加速血液循环，有利于大脑的思考;还可以向远处眺望，或是看看家中的绿色植物，或者做做眼保健操。长时间学习，孩子的眼睛会疲劳，让眼睛休息利于对眼睛的保护。做作业时尽量不吃食物，吃完食物的肠胃会和大脑争夺氧气，不利于孩子再次用脑，可以为孩子准备温开水，科学研究表明，白水可以快速给大脑充氧，提高大脑思考的速度。
父母教育孩子就像船在大海中航行。有的时候风平浪静，有的时候惊涛骇浪，作为掌舵的父母，必须学会仔细观察前方的海面，做出正确的判断，给孩子发出正确的指令，才可以让他们在大海里安全地行驶。
